Somos una respuesta académica de nivel superior cuyo objetivo es formar los mejores
especialistas del país en el desarrollo de creaciones y análisis vinculados a las ciencias de la comunicación.
Bajo este punto de vista , el programa tiene como principal misión, dotar a la sociedad
chilena y latinoamericana de expertos en la realización, comprensión, investigación y análisis de las actuales demandas que la
sociedad exige de la comunicación y el periodismo, mediante la formación de especialistas en comunicación estratégica y periodismo
digital.
Para esto, el Magíster integra la formación de un perfil de egreso basado en la complejidad,
el énfasis multidisciplinario, una mirada sistémica y las capacidades prospectivas. Estos ejes, se revelan en un equilibrio
académico/profesional, en el que el desarrollo de las competencias instrumentales surge de la comprensión analítica y crítica
de los entornos sociales y culturales, que es el sello específico que caracterizará el titulado del programa.
Competencias por desarrollar:
o Analiza la información contextual que facilita la toma de decisión estratégica.
o Genera planes de comunicación interna, externa y en 360°.
o Diseña estrategias de comunicación para las necesidades de la organización pública y privada.
o Desarrolla instrumentos de desarrollo y evaluación de proyectos de comunicación aplicables a necesidades
organizacionales de cualquier naturaleza.
o Diseña y aplica sistemas meta informativos y de gestión de información para apoyar la toma de decisión
organizacional.
Principios
El programa articula sus acciones en cuatro ejes fundamentales, de modo de
contar con los principios que en la actualidad han demostrado ser más efectivos en la formación de especialistas:
1. Especialización basada en investigación.
2. Pedagogía sustentada en problemas (ABP).
3. Apoyos digitales de desarrollo (B-Learning)
4. Trabajo en red (Aprendizaje Colaborativo).
Pedagogía
Todas las menciones profundizan en la comprensión y aplicación de los
lenguajes digitales y problemáticas organizacionales con el objeto de comprender las narrativas y técnicas hipertextuales,
interactivas, mutimediales y ciberculturales que caracterizan el los actos creativos, siendo éste, el eje central de la formación
de los distintas especialidades.
Esto se estructura sobre la base de talleres de desarrollo
creativo-productivos, personalizados en grupos con una infraestructura tecnológica de punta. Estos talleres que se basan en el
método conocido como Enseñanza por desafíos programados y que cruzan por toda la formación, se articulan a partir de casos
atingentes a las potencialidades actuales del multimedialismo, la gestión de información y el desarrollo del pensamiento
estratégico.
Facultad de Humanidades. ESCUELA DE PERIODISMO
Universidad de Santiago de Chile
Competencias por desarrollar:
o Desarrolla investigaciones y fases investigativas bajo las distintas perspectivas teóricas y aplicadas de
la comunicación.
o Aplica y desarrolla sistemas de gestión de información en formatos digitales y para la organización
social, pública o privada.
o Analiza, critica, concibe, diseña, gestiona y evalúa proyectos periodísticos en ambientes
digitales.
o Genera contenidos informativos en y para ambientes digitales.
o Analiza y diseña entornos comunicacionales digitales informativos (arquitectura, interfaz, hipernódica),
bajo los atributos de personalización, interactividad, multimedialidad, hipertextualidad, a-mediación y simultaneidad.
Presentación
Mención Comunicación Estratégica
Mención Periodismo Digital
Sistema Pedagógico
Objetivo:
En ésta mención se busca desarrollar competencias específicas para el desarrollo profesional de soluciones y
planes para las necesidades de la organización y la empresa, pero desde los aportes de la función y perspectiva comunicacional.
Desde el punto de vista conceptual la mención integra los elementos centrales para la planificación estratégica comunicacional para
la empresa u organización. Ésta, integra áreas disciplinarias de planificación, desarrollo estratégico público y privado,
diagnóstico y desarrollo ciudadano.
Objetivo:
En esta segunda área específica, se formarán las competencias para el desarrollo, análisis y
producción de mensajes periodísticos digitales, asumido como un nuevo lenguaje informativo. Para esto se abordarán aspectos
relativos al diseño conceptual e instruccional de sistemas digitales informativos, como publicaciones electrónicas, medios
e-informativos y sistemas interactivos de información. Asimismo, se abordará la estructura y desarrollo de contenidos informativos
en ambientes digitales, considerando nociones de estilo, géneros y tratamiento noticioso con recursos multimediales. Se finaliza
con la instalación de un proyecto periodístico digital que integra las necesidades que tiene el público al que se dirige el medio,
sus rutinas, preferencias base, expectativas informativas, necesidades específicas, con un fuerte énfasis en la web social (2.0) y
el periodismo ciudadano.
Facultad de Humanidades. ESCUELA DE PERIODISMO
